الطلاب يسجلون 560 فكرة علمية في «موهبة» خلال عام

الطلاب يسجلون 560 فكرة علمية في «موهبة» خلال عام

بلغ عدد الأفكار العلمية التي تلقتها خدمة “تطوير الأفكار” في الإدارة العامة للإبداع العلمي في مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” في العام الماضي 1436هـ ،560 فكرة علمية.
وأوضح الدكتور حمدان بن إبراهيم المحمد المشرف العام على الإدارة العامة للإبداع العلمي، أن خدمة “تطوير الأفكار” تستقبل أفكار طلاب التعليم العام عبر بوابة “موهبة” الإلكترونية، سواء كانت بحثا علميا أو ابتكارا أو نماذج صناعية وتعرضها على أكاديميين علميين لتقييمها، وفاحصين مختصين للتأكد من أصالتها، كما تقوم الخدمة بصياغة الفكرة بطريقة فنية، تمكن الطالب بعد ذلك من تسجيلها في موقع مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية للحصول على براءة اختراع. وعلى صعيد متصل، قدمت خدمة تطوير الأفكار في “موهبة” التهاني والتبريكات للطالب أيمن بن مرشود الصاعدي، لحصوله أخيراً على شهادة براءة اختراع في المجال الصناعي، من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، كما دعت طلاب التعليم العام، إلى طرح المزيد من أفكارهم المبتكرة وأبحاثهم العلمية لتطويرها. يذكر أن التقديم لخدمة تطوير الأفكار، يتم عن طريق الدخول على موقع بوابة موهبة الإلكتروني www.mawhiba.org ثم الدخول على خدمات المبتكرين، ومنها إلى خدمة تطوير الأفكار ثم أضف فكرة. ومن جهة أخرى، تنفذ إدارة الموهوبات في إدارة التعليم في منطقة حائل، البرنامج الإثرائي المسائي ومنظومة الاختراع، للطالبات اللاتي اجتزن المشروع الوطني، للتعرف على الموهوبين، يومي الإثنين والثلاثاء من كل أسبوع ولمدة خمسة أيام، وذلك في مقر إدارة الموهوبات.
وأفادت نوف الناحل مديرة إدارة الموهوبات، أن البرامج الإثرائية عبارة عن خبرات تربوية تتسم بالعمق والتنوع العلمي والفكري، التي غالباً لا تتوافر في المناهج الدراسية وتهدف إلى اكتشاف المواهب وتبنيها ورعايتها، مضيفة أن عدد الطالبات المرشحات للبرنامج المسائي 120 طالبة وعدد الطالبات المرشحات لمنظومة الاختراع 25 طالبة.
وأكدت مديرة إدارة الموهوبات أن حضور الطالبات لمثل هذه البرامج الإثرائية، يعد تكاملاً مع جهود إدارة المدرسة والهيئة التعليمية في المدرسة لرعاية الموهوبات والارتقاء بهن لمستويات أعلى في الإبداع البحثي والابتكار، إضافة إلى أهمية توفير البيئة التعليمية المناسبة لتنمية قدراتهن العقلية والإبداعية.

الأكثر قراءة